这两天，浙江大学附属中学有个班主任“火出圈了”，他是中科院博士毕业的谢世筠老师，用手机拍下自己的一天，被家长、学生热情转发，点击量高达40万。

看了视频，大批网友直呼“爷青回”，有人看到食堂名菜“敲扁土豆”，有人难忘教室的桌椅板凳，还有人想跟着谢老师再跑一次山，也有网友说深度认识了浙大附中……虽然大家关注的重点各不相同，但满满都是青春记忆。

浙江大学附属中学

博士毕业回校任教，被学生“套路”但他却说值得，记“浙里守梦人”的一天。

视频号

“我是中科院博士，以前是浙大附中的学生，现在是浙大附中的老师，高二（5）班班主任。”视频开头，谢老师这么介绍自己，约4分钟的视频基本都是他拿着手机拍的。

早上6:30进校，他给同学们上课、改作业，打电话给家长沟通；中午和同学们一起吃饭；下午和大家一起跑山、打篮球；晚上答疑后，21:40再去宿舍查房。这一天里，师生相处的各种细节，真实、有趣，很打动人。

前两天，小狮妹来到学校，见到谢老师。聊上几句就知道，他是学生很喜欢的那种老师，笑容亲切，人又健谈，采访中不时冒出几句“事出反常必有妖”等网络用语。

两年前，谢老师带完一届学生后，主动申请当班主任，理由是“不当班主任，教师生涯不完整哈。”

当上班主任后，谢老师的时间表安排得更满了，从早到晚，就连大课间跑操，他都和同学们在一起。“有时我要出门参加个教研活动，得先和同学们请个假。”谢老师道出原委。

谢老师和同学们一起跑山

去年班里跑操获得全校一等奖，他当即要求“以后都得跑成这样”，谁料同学们却说“那是因为和你一起跑的”。谢老师自称被“苦涩捆绑”，开始了每天的陪跑之旅。

“偶尔有校外活动要参加，要么之前和同学们请假，要么之后说明，总得给出些解释，因为大家在等我。”谢老师说完这一段儿，又呵呵笑起来，一点看不出“苦涩”。

他是生物老师，教室自然带着“生物那味儿”。

南边靠窗摆着个鱼缸，对，你没看错，就是个鱼缸。不过里面没养鱼，养的是虾。密密麻麻的青灰色鳌虾，让人很难想象，这里最初只有4只。不断繁衍，不断长大，有段时间，虾多到缸里放不下。“期末时，表现不错的十几名同学，一人领了一对虾，回家接着养。”

疫情过后，谢老师又拾掇出块地儿，摆上大小几十个盆盆罐罐。他把比芝麻粒都小的草莓种子种下去，嘿，过段时间，就育出了翠绿的小苗，之后全由学生来照顾、养护。除了草莓，还有番茄、罗勒、迷迭香等十几种植物。

大家经常趴在旁边看，殊不知，自己进校时还显稚嫩的脸庞，也同这小苗一样，慢慢成长，变得硬朗起来。

草莓红了后，谢老师送给校长申屠永庆一颗。

“这颗草莓我刚吃完，就被他拉到长廊，要找我讨东西。”申屠校长说，谢老师想把长廊两边挂上种植架，搞点新品种，他说到了夏天，保管一片郁郁葱葱。

毕业于清华、浙大的几位理科博士李忠洲、叶凌霄等，北大毕业的“茜姐”，带物理竞赛的“老项”，教龄8年获得一堆奖项的夏玉洁老师，写出大本《班级日志》的李姗姗老师……

这么一批年轻骨干教师，正陪着一届届的浙附学子，飞速成长。

赵老师在上课

“茜姐“名叫赵茜，教历史，带的第一届学生，现在读高三。“我希望他们都成长为自信、独立，成熟的人，所以开展的主题班会、讲解的社会热点等，都以此为目标。”

教龄两年多，“茜姐”练了个绝招：看到学生背影，就知道他们心情好不好。

前几天，小陈同学耷拉着脑袋，情绪不高。到了中午，他把帽子一拉往桌上一趴，“茜姐”知道他要午休了。半小时后，“茜姐”把他帽子拉起，小陈再戴上，她再拉下。2个回合下来，小陈醒了，看到老师逗他，心情也舒缓了。

“茜姐”做事风风火火，有时又特别温柔。和学生相差10岁的她，常像姐姐一样，倾听大家的心事。

班里有个小姑娘内向、敏感，有次和同学闹矛盾后，写了封长达两千字的信，放在她桌上。“茜姐”花了很多心思回这封信，把自己的经历也写进去，最后告诉她“有任何困难，随时来找我。”小姑娘收到回信很感动，状态渐渐好起来。

物理老师项宇轩，人送爱称“老项”，是高一（5）班班主任。

“老项”是一枚典型的理工男，管理班级也用上理科思维。三位班长分管体育、文艺、学习等方面，每人手下都有一支团队。“我在不在教室，班里基本都一样。”“老项”不无骄傲地说。

项老师和同学们在一起

除了日常教学，“老项”还是各类科技比赛的带队老师，教龄不长，但“老项”说自己也有独特优势：“有时做一个课题，我会‘加码’，让大家进行一系列研究调查，就像写一篇论文。这么训练他们，是提前给大家埋下研究思维的种子。”种子种下后，收获紧随其后。在创造大赛、青少年科技创新大赛等多个赛事中，“老项”指导的不少学生收获了全国、全省奖项。

有8年教龄的宝藏老师夏玉洁，为学生做了超赞的职业启蒙。

偶然一次当老师的经历，让夏老师下定决心投身教育行业。她当上班主任后，发现同学们也遇到她曾经的问题——未来做什么？

夏老师在上课

课余时间，她就成了“领队”，带着有志于学医的学生参观医院，零距离观察医生坐诊，体验到医务工作者的艰辛；带想从事传媒行业的学生参观杭州文广集团；有些同学想当老师，她就自己当例子……等到高三毕业，同学们的职业选择让她非常惊喜。

“班里有两名同学选了医学专业，有五名同学读了师范，将来会成为我的同行。”夏老师说得非常自豪。

这批年轻教师们，各个性格鲜明，短短两三年就拥有大批“粉丝”。不过在他们眼里，也有一群深耕教育多年的“宝藏”老师，比如教龄20年的陈迎春老师。

陈老师是政治教研组长，她带的班里，选考政治满分的学生多达十几个，有几名学生更是强势 “逆袭”。

陈老师在上课

“政治不是非要学生死记硬背，我比较重视思维的训练，根据热点事件设计主题进行教学，这样就能调动大家的兴趣。有了学科兴趣后，再选考这门课，学起来就会事半功倍。”陈老师分享了两个故事。

第一个故事主角是名男生，在选考政治的240人中排到200名后。因为同一个问题总会错几遍，陈老师和他约定：“以后每节课，我都提你一个问题。”男生很惊讶，有些难以置信。这之后，每节课陈老师说到做到，就连疫情期间上网课也不落下，陈老师通过QQ找他提问。去年高考结束，小伙子政治考了94分，打电话来报喜。陈老师很开心，说：“坚持一件事，就会有回报。这是对我，也是对他。”

第二名男生理解力不错，但作业拖拉。他想当一名口腔科医生，但分数不够。他很着急，向陈老师求助，陈老师线上线下为他解疑答惑。高考结束，他政治考了97分。“因为政治逆袭，他成功学了口腔专业，实现了梦想。”陈老师说。