第四届“我的春节”主题征文大赛启动！今年这篇文章该怎么写？
此前，“我的春节”主题征文大赛已经连续举办三年，每年都有很高的关注度和参与度，从全省各地投来的稿件，多达数万篇。
今年“我的春节”又开启了，主题是“我的春节——读好书·讲故事·续传统·过新年”，希望同学们在假期里里多读书，读好书，畅谈家乡见闻、家风故事、春节感想等。
本次赛事由杭州市教育局主办，杭州出版集团协办，都市快报社承办。
大赛具体情况如下——
一、征文主题
我的春节——读好书·讲故事·续传统·过新年
二、参加对象
杭州市小学三至六年级、初中、高中（含职高）在校学生。
三、相关要求
1．征文要求
传承和弘扬中华优秀传统文化，讲好杭州优秀传统文化故事，引导青少年自觉培育和践行社会主义核心价值观，为迎接纪念建党100周年营造浓厚的文化氛围，征文以“我的春节——读好书·讲故事·续传统·过新年”为主题，题目自拟，通过读好书（可以是中华优秀传统文化书籍和杭州优秀传统文化书籍，其中杭州优秀传统文化书籍可在各地公共图书馆借阅）或者结合“我们的节日”主题教育活动，畅谈家乡见闻、家风故事、春节感想等，体裁不限。
字数要求：小学三至六年级800字以内，初中1200字以内，高中1500字以内。字数超过规定上限100字以上，评审时将酌情扣分。
2．征文报送
投送稿件时需注明投稿人所在学校（规范全称）、年级班级、姓名和联系电话。
投稿时间为2月1日—2月26日。
投稿方式如下：
通过《都市快报》“爱写作的狮子”微信公众号投送稿件，点击公众号主页面的“我的春节”按钮，按提示填写相关信息并完成投稿；也可通过邮箱kbshizi@163.com投稿。
投稿方式二选一即可，请勿重复投稿，谢绝寄送纸质稿。
3．奖项设置
组委会将按照小学组、初中组、高中组分别评出一、二、三等奖。
《都市快报》报纸版面、“爱写作的狮子”微信公众号将开辟“我的春节”专版专栏，选登部分优秀征文。
4．其他要求
投稿作文不得抄袭，获奖名单正式公布前将设置作品展示环节，接受社会监督。一经查实作文抄袭，取消评奖资格。
今年的“我的春节”主题征文该怎么写？我们邀请了几位杭州名师给大家讲一讲。
杭州市文新小学语文特级教师郑雪琴：
三点来写这篇文章
我觉得这个主题有年味、有个性，是要告诉孩子们，寻找年味和年的快乐。
今年的主题看下来，有两个关键词：年的味道和我家的年的味道。春节是我国的传统节日，有不同的中国风、地域风和家庭风。各地过年方式不一样，不同的家庭过年方式也不一样，关键是寻找到最重要的特色，我感触最多、印象最深的点。
所以写起来有三个点：
一是小。选一个很小、很有特色、很值得回味的点。中国10多亿人口都在过春节，贴对联、放鞭炮就是陈词滥调，所以要寻找一个很小的点，可能只是你们家的过年传统，或是你们地域的过节风俗，通过细致地观察，写出来。
二是情。春节作为传统节日，寄托着源远流长的情感。我要表达什么情？一定是个性独特的，只有这样才能打动自己、打动读者。比如去年疫情期间的年，每个人过的滋味都不一样，感受都不一样。
三是真。不管是中学生，还是小学生，写文章都要寻找真的东西，真实表达当下自己最真切的体会和感受，才能打动人。
华东师范大学附属杭州学校
语文教研组长朱亚芬老师：
做生活的导演
一、捕捉触动你的瞬间。
什么样的食物让你一吃就感觉到了过年？春节里，家里有哪些让你感动的事情？过年期间你又看到了哪些有趣的关于春节的文案，听到了怎样的春节祝福？春节期间哪张照片你最满意……在动笔前，不妨做生活的导演，捕捉触动你的素材，记录下自己的感受，再将自己最有话说的内容拓展成一篇文章。
二、注入对生活的思考。
联系生活解读中国人对年的期盼，探究节日的意义，探讨疫情背景下怎样过春节更有意义，读读春节期间的新闻报纸你有什么发现……尝试借助不同的载体，结合阅读的各类内容，将自己对生活的思考写下来与大家分享，让文章更有深度。
杭州第二中学特级教师陈婕：
不同年龄孩子写作各有切入点
低段写感受，高段写思考
今年孩子们的春节，可能还是一个疫情背景下的春节。大家可以从很多角度入手，比如展现书香春节、亲情春节、文化春节、抗疫春节等。借春节来展现民俗与发展、传统与当下等更有意义的主题，以此加强中华传统节日文化的宣传教育、弘扬中华优秀传统文化，感受时代的进步与发展。
不同年龄段的孩子，对春节有不同的了解方法和切入角度。
比如低段孩子，可以听听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲他们的春节，在比较中看到进步和发展；也可以听一听春节民俗故事，在好玩的故事里，了解传统，培养民族自信。比如有的地方大年初一要穿新鞋，可以让今天的小朋友找找穿新鞋的感受，与爸爸妈妈的童年进行比较，从不一样的新鞋中体会社会的发展，也体会一样的寓意一样的爱；即使只是介绍一种家乡的春节美味，也能很好地表现征文主旨。
高段的孩子写春节，可以有更多的思考，把思辨性写出来。当然低段孩子写的内容也可以更巧妙的表达，但更要体现传承和发展。比如走亲访友不能去，是不是年味淡了？与亲人之间的距离就远了？过大年聚在一起吃了年夜饭的意义到底是什么？是聚在一张饭桌上，各自玩各自的手机吗？不能远足的春节，何以畅游获取另一种节日的欢乐，都是我们可以思考的。
总的来说，有小切口可以体现大视野，对民族文化的传承不只是简单的继承，更要有创新和发展。与时俱进是最好的传承，尤其在疫情的当下。
同时，文章的形式也可以多样一些。可以用实用性的文体来表现，比如一篇调查报告，一个视频访谈录，也可以给外地的长辈写一封拜年信等等。当然也可以用各种文学作品的样式来写我的春节。
征文对于孩子们又不仅仅只是为了写一篇作文，或者获一个写作奖，也是“我的春节”的实践活动。在这个过程里，有亲情沟通，有阅读学习，有社会观察，有理性思考，更有语文实践活动。写出自己的真情实感，也是一种家国情怀的教育。
采写/制作：张娜
监制：邹滢君 岳海智